Austri: Këshilli Kombëtar prezanton klasa orientimi për fëmijët migrantë

(KEYSTONE/Gian Ehrenzeller)

Këshilli Kombëtar i Austrisë ka miratuar futjen e klasave orientuese për fëmijët emigrantë të sapoardhur. Projektligji u miratua të premten me mbështetje të gjerë, përfshirë votat nga koalicioni qeverisës dhe të Gjelbrit. Vetëm FPÖ e ekstremit të djathtë e kundërshtoi atë.

Duke filluar nga viti i ardhshëm shkollor, fëmijët në moshë shkollore që nuk kanë përvojë të mëparshme në arsimin formal do të ndjekin së pari klasat orientuese me të mbërritur në Austri. Këto klasa, që zgjasin deri në gjashtë muaj, do të ndihmojnë në përgatitjen e fëmijëve për sistemin shkollor austriak duke u mësuar atyre gjermanishten bazë dhe aftësi thelbësore për pjesëmarrjen në shkollë.

Do të jenë të mundura formate fleksibile në grup, duke lejuar që klasat të përfshijnë nivele, lloje dhe vendndodhje të ndryshme shkollore. Kalimi në klasat mbështetëse të gjermanishtes do të ndodhë individualisht sipas nevojës, shkruan The International. Programe të ngjashme janë zbatuar tashmë në Vjenë dhe Vorarlberg. Me këtë ndryshim ligjor, klasat orientuese do të bëhen të detyrueshme në të gjithë vendin duke filluar nga 1 shtatori, transmeton albinfo.at.

Vetëm FPÖ e kundërshtoi iniciativën. Deputeti i FPÖ-së, Hermann Brückl, kritikoi klasat orientuese si një “placebo” që trajton vetëm simptomat. Ai argumentoi se masa të tilla integrimi duhet të trajtohen nga OJQ-të në vend që të mbingarkojnë mësuesit.

Përfaqësuesit e partive qeverisëse u përgjigjën se klasat e reja do të lehtësojnë presionin mbi shkollat dhe mësuesit duke i përgatitur fëmijët para se të bashkohen me klasat e zakonshme. Nico Marchetti i ÖVP dhe Heinrich Himmer i SPÖ vunë në dukje suksesin e programeve pilot në Vjenë dhe Vorarlberg. Ministri i Arsimit Christoph Wiederkehr (NEOS) theksoi gatishmërinë për nevojat e ardhshme, pavarësisht pretendimit të FPÖ se masa është e tepërt nëse imigracioni i ribashkimit familjar është ndalur.

Paketa e projektligjit përfshin gjithashtu shpërndarjen e ID-ve dixhitale të studentëve për kolegjet e trajnimit të mësuesve (PH), së bashku me mundësi të reja trajnimi për edukatorët e fëmijërisë së hershme. Ministri Wiederkehr e quajti atë një “ndryshim paradigme”, duke u mundësuar universiteteve dhe universiteteve të shkencave të aplikuara të ofrojnë diploma të dedikuara në arsimin e hershëm.

Të Gjelbrit e mbështetën këtë veprim, por e kritikuan atë si të pamjaftueshëm. Ata kërkuan një kualifikim të plotë të nivelit terciar për edukatorët e fëmijërisë së hershme, në përputhje me standardet në vendet e tjera evropiane.