Ndalimi i shamisë dhe rregullat e pezullimit shënojnë vitin shkollor austriak

Viti i ri shkollor, i cili fillon më 7 shtator në Vjenë, Austrinë e Poshtme dhe Burgenland, sjell një ndalim të ripërtërirë të shamisë për vajzat nën moshën 14 vjeç dhe mbikëqyrje të detyrueshme të nxënësve të pezulluar.

Përveç kësaj, modelet e mbështetjes gjermane të hartuara nga shkollat ​​do të fillojnë në rreth gjysmën e shkollave të detyrueshme të Austrisë, dhe projektet me staf shtesë do të fillojnë në 400 shkolla përmes “bonusit të mundësisë”.

Nga tetori, të dhënat e performancës shkollore do të publikohen.

Rikthehet ndalimi i shamisë

Çështja më e debatuar në periudhën paraprirëse ishte rikthimi i ndalimit të shamisë për vajzat deri në moshën 14 vjeç. Një rregull i ngjashëm për shkollat ​​fillore u rrëzua nga Gjykata Kushtetuese në vitin 2020, dhe versioni aktual ka të ngjarë të përfundojë gjithashtu në gjykatën e lartë. Një kundërshtim i paraqitur paraprakisht u refuzua sepse rregulli nuk kishte hyrë ende në fuqi.

Nga viti shkollor 2026/27, mbulesat e kokës që “mbulojnë kokën sipas traditave islame” janë të ndaluara për vajzat nën moshën 14 vjeç në shkollat ​​publike dhe private.

Përjashtime zbatohen, për shembull, në ngjarjet shkollore dhe ngjarjet që lidhen me shkollën jashtë shkollës, si dhe në shkollimin në shtëpi. Nëse një vajzë mban shami në shkollë, mësuesit duhet t’i kërkojnë asaj ta heqë atë. Nëse kjo nuk ndodh, udhëheqja e shkollës zhvillon një diskutim me vajzën dhe prindërit e saj.

Për shkelje të mëtejshme, duhet të ngrihet në gjyq drejtoria e arsimit ose të fillohen procedurat administrative të ndëshkimit. Si mjet i fundit, janë të mundshme gjoba midis 150 dhe 800 eurove, dhe ato mund të vendosen më shumë se një herë, tha Ministri i Arsimit Christoph Wiederkehr i NEOS në një konferencë për shtyp të mërkurën.

Mbështetje e detyrueshme për nxënësit e pezulluar

Nxënësve të pezulluar duhet t’u jepet gjithashtu mbikëqyrje e detyrueshme në vitin e ri shkollor. Një plan mbështetjeje detyrues do të hartohet për secilin fëmijë të pezulluar, me prindërit ose kujdestarët e përfshirë. Për pezullime prej katër ditësh ose më shumë, fëmijët dhe të rinjtë nuk do të përjashtohen më thjesht nga shkolla.

Deri në dhjetë orë në javë, ata do të marrin pjesë në masa ose projekte psikosociale, brenda ose jashtë një shkolle, që synojnë “riintegrimin”.

Për më tepër, vijnë deri në dhjetë orë mësimdhënie, për t’i ndihmuar ata të ribashkohen më lehtë me klasën e tyre të rregullt. Struktura ditore ka për qëllim të parandalojë që nxënësit të kalojnë pezullimin e tyre në një qendër tregtare ose park, tha Wiederkehr, shkruan theinternational.

Do të përfshihen ekipe shumëprofesionale, veçanërisht puna sociale e shkollës dhe psikologjia e shkollës, si dhe organizata të jashtme të përshtatshme kur është e nevojshme, transmeton albinfo.at.

Kërkesa për të ngritur klasa ose grupe të veçanta për mbështetjen e gjermanishtes në çdo shkollë me të paktën tetë nxënës “të jashtëzakonshëm” është hequr gjithashtu.

Pak më shumë se gjysma e shkollave do të përdorin në vend të kësaj modelet e tyre për mësimin e gjermanishtes në klasën e rregullt duke filluar nga vjeshta.

“Por autonomia vjen me një përgjegjësi, domethënë për të arritur rezultate më të mira”, tha Wiederkehr.

Ka gjithashtu ndryshime në testin e vendosjes MIKA-D, i cili përcakton statusin “të jashtëzakonshëm”. Ndër të tjera, nxënësit me nota kaluese në të gjitha lëndët dhe një vlerësim pozitiv të performancës nga klasa ose konferenca e tyre shkollore mund të avancojnë edhe nëse rezultati i tyre MIKA-D është vetëm “i mangët”.

E njëjta gjë vlen edhe për kalimin nga shkolla fillore në shkollën e mesme të ulët. Nxënësit që shënojnë “të pamjaftueshëm” duhet ta përsërisin vitin.

Staf shtesë, menaxhim i nivelit të mesëm dhe të dhëna të publikuara

Një ndryshim i mëtejshëm: 400 shkolla fillore dhe të mesme të ulëta me një numër veçanërisht të lartë fëmijësh që kanë nevojë për më shumë mbështetje do të marrin staf shtesë. Përtej mësuesve, financimi mbulon psikologët e shkollave, punonjësit socialë, edukatorët dhe trajnerët e dramës, muzikës dhe vallëzimit për disleksinë dhe diskalkulinë. 400 shkollat ​​pjesëmarrëse mund të vendosin vetë se çfarë u nevojitet. Në total, janë në dispozicion rreth 800 ekuivalentë shtesë me kohë të plotë.

Kur një nxënës në klasën e nëntë ose më lart është në rrezik të braktisë shkollën, të ashtuquajturat “biseda perspektive” me të riun, kujdestarët e tij dhe një mësues të besuar bëhen të detyrueshme, për të diskutuar arsyet e largimit dhe rrugët e mundshme të arsimit të mëtejshëm.

Në shkollat ​​me të paktën 15 klasa, një nivel menaxhimi i nivelit të mesëm është për të liruar drejtorët; shkollat ​​më të vogla fillojnë në vitin 2027. Deri në katër mësues për shkollë mund të caktohen më pas në detyra administrative, arsimore ose koordinuese, me ngarkesën e tyre mësimore të reduktuar në përputhje me rrethanat.

Në tetor, të dhënat e shkollave specifike për vendin do të publikohen gjithashtu për herë të parë. Të dhënat e performancës, si p.sh. nga vlerësimi individual i kompetencës iKM PLUS ose provimi qendror i përfundimit të shkollës, do të publikohen vetëm në një të ashtuquajtur krahasim “të drejtë”, që do të thotë se merr parasysh përbërjen e trupit të nxënësve. Të dhënat e shkollës fillore do të vijnë të parat në vjeshtë, ndërsa llojet e tjera të shkollave do të pasojnë gjatë vitit shkollor.

---