Origjina dhe gjinia luajnë një rol të rëndësishëm në procesin e vlerësimit të shkollave

Photo by: Ashton Bingham - Children happy

Kjo demonstrohet nga një studim i kohëve të fundit i kryer në klasat e shkollave të mesme nga studiuesit e arsimit Chantal Oggenfuss dhe Stefan Wolter, përcjell albinfo.ch.

Sipas gjetjeve të tyre, një nxënës mashkull që flet gjuhë të huaj mund të marrë deri në 0.6 pikë më pak notash sesa një vajzë që flet gjermanisht, pavarësisht se arrin të njëjtin nivel aftësie.

Dhe këto nuk janë raste të izoluara.

“Nxënësit kanë marrë nota të padrejta për vite me radhë,” tha Wolter, megjithëse shtoi se kjo praktikë nuk është e qëllimshme, por “një trajtim preferencial kryesisht i pavetëdijshëm”.

“Djemtë që flasin gjuhë të huaja janë dyfish në disavantazh – për shkak të gjuhës dhe gjinisë së tyre,” vuri në dukje Wolter. Djemtë e huaj janë më të disavantazhuar, ndërsa vajzat zvicerane janë të favorizuara.