Shumë më pak braktisje të praktikës, falë mbështetjes së qëndrueshme

Keystone

Shkolla speciale Tipiti e ka bërë konceptin e saj mbështetjen e të rinjve gjatë formimit të tyre profesional. Shkolla tani ka marrë një çmim për këtë.

Logot shumëngjyrëshe janë zbukuruar në një hartë me madhësi njeriu në korridorin e shkollës speciale Tipiti Wil: Spitali i Fëmijëve Ostschweiz, Bühler Uzwil, Stadler Rail, një institucion ushqimi. Ata shënojnë kompanitë mësimore të ish-gjimnazistëve. Po, zgjedhja e një karriere është e rëndësishme, thotë drejtori Stephan Herzer.

“Gjetja e një praktike është relativisht e lehtë në krahasim me mbajtjen e saj. Ju e gjeni një praktikë relativisht shpejt, por shpesh nuk e mbani atë.”

Sepse të gjithë kanë një mbyllje në një moment gjatë mësimit të tyre, thotë Stephan Herzer. Për nxënësit e shkollave speciale në Tipiti Wil ka probleme shtesë: sëmundje mendore, varësi, çrregullime sociale apo probleme me dhunën. Në një krizë, ata shpesh janë vetëm, pa një rrjet familjarësh dhe miqsh. “Ne jemi një rrjet marrëdhëniesh për këta të rinj. Ne përpiqemi ta ndërtojmë këtë marrëdhënie gjatë tre viteve të gjimnazit që të zgjasë kur të jetë e nevojshme”, thotë ai për SRF.

Faktori më i rëndësishëm në këtë koncept është një punonjës social i cili mban kontakte me të rinjtë gjatë praktikës. Ajo këshillon dhe ndihmon dhe gjithashtu flet me kompanitë e trajnimit dhe familjet. “Misioni juaj është shumë i shumëanshëm. Bëhet fjalë për mëmësinë në mësimdhënie apo çfarë tjetër sjell jeta. Nuk i lëmë të rinjtë të notojnë vetëm, jemi aty kur ata kanë nevojë”.

Shkolla speciale Tipiti Wil ka gati 17 vjet që mbështetet në këtë koncept. Ajo tani ka marrë çmimin Richard Beglinger nga Shoqata Zvicerane e Mësuesve. “Mësuesit që mund të ndërtojnë një marrëdhënie të tillë me të rinjtë që ata të mund të fitojnë terren dhe të hyjnë të forcuar në jetën e të rriturve, kanë bërë një punë shumë të mirë. “Ne rrallë flasim për të,” thotë anëtari i jurisë Dagmar Voith.

Tipiti nuk e shpiku konceptin e mbështetjes së të rinjve gjatë praktikës së tyre. Por, ka një karakter model. “Ajo që i bëri përshtypje jurisë këtu ishte bashkëpunimi mes partnerëve të ndryshëm që përfshihen kur të rinjtë fillojnë një praktikë. Kur të tjerët mund të shohin se sa e vlefshme mund të jetë kur bashkëpunimet funksionojnë mirë.”

Edhe shkolla të tjera e kanë njohur vlerën sociale të ofertave të tilla. Në shumë vende, dështimi është për shkak të parave, thotë Dagmar Voith. “Do të ishte një efekt i madh nëse kantonet do ta dëgjonin këtë. Këto oferta mund të mos kenë nevojë të ofrohen në gjithë bordin, por ato duhet të bëhen të mundshme aty ku nevojiten”.

Suksesi i shkollës speciale Tipiti tregon se ka nevojë për oferta të tilla. Por është e vështirë të përcaktosh sasinë. Nëse mblidhni të gjitha llojet e kualifikimeve, praktikantët nga shkolla Tipiti Wil kanë një normë diplomimi prej 85 për qind.

Zgjidhjet individuale nuk llogariten, thotë drejtori Stephan Herzer. “Një u bë shofer tregu. Dhe një drejtues i suksesshëm tregu. Ju e njihni atë kur shihni Olmën në panair.” Një rast kaq i veçantë vështirë se mund të kapet në statistika. Po, një rast kaq i veçantë nuk mund të regjistrohet as në hartën e madhe në mur në shkollën Tipiti, përcjell albinfo.ch.