Blerta Kadriu<\/strong>: Aktuell unterrichte ich eine dritte Klasse, welche ich Ende Schuljahr als meinen ersten Klassenzug (1. Klasse bis zur 3. Klasse) verabschieden darf.\u00a0 Als Lehrperson erf\u00fclle ich das Recht der Kinder auf Bildung, denn unterrichten ist gleichzeitig Teil meines Berufsauftrags. Differenzierter Unterricht, Chancengerechtigkeit, Achtung ihrer Integrit\u00e4t sowie die individuelle F\u00f6rderung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind Ber\u00fchrungspunkte und Bestandteile der Kinderrechte.<\/p>\n Hinzukommen meine Erfahrungen als Fachlehrperson und schulische Heilp\u00e4dagogin. Die Arbeit war sehr vielf\u00e4ltig, sei es in der Unterst\u00fctzung beim famili\u00e4ren Umfeld, der physischen und psychischen Entwicklung, der Gesundheit oder den angepassten Unterrichtsinhalten des Kindes.<\/p>\n Albinfo.ch: Rechte und Pflichten in der Schule ist vielfach ein emotional geladenes Thema. Gibt es aus Ihrer eigenen Schulzeit eine Situation, wo Sie auf Ihre Rechte beharren mussten?<\/strong><\/p>\n Blerta Kadriu<\/strong>: Selbstverst\u00e4ndlich geriet auch ich in der eigenen Schulzeit in knifflige Situationen, wo ich mich auch unfair behandelt f\u00fchlte. Beispielsweise w\u00e4hrend meiner Fachmittelschulzeit in Kanton Z\u00fcrich. Gl\u00fccklicherweise hatte ich das Privileg in einer hilfsbereiten Klasse zu sein, wo wir Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler uns gegenseitig stark machten. In meinem Jahrgang geh\u00f6rte ich zu den wenigen Sch\u00fclerinnen mit Migrationshintergrund und einer weiteren Muttersprache als nur Deutsch. Ich habe zu sp\u00fcren gekriegt, dass ich trotz \u00e4hnlichen Resultaten oder Fehlern deutlich schlechtere Noten hatte. Da ich nicht allein betroffen war, wurde es zu einem Thema in der gesamten Klasse, weshalb wir gemeinsam die Idee im Klassenraten entwickelten, Aufs\u00e4tze k\u00fcnftig elektronisch und nur mit Fantasienamen zu verfassen. Die Lehrperson war offen gegen\u00fcber dieser Idee und willigte es auch ein.<\/p>\n Tats\u00e4chlich erhielt ich deutlich h\u00f6here Schulnoten in Deutsch, was die gesamte Klasse und mich sehr freute. Durch die Anonymisierung der Aufs\u00e4tze habe ich mehr als nur h\u00f6here Schulnoten erreicht. Durch diesen besonderen Schulerfolg erhielt ich wieder Sicherheit \u00fcber mein eigenes Lern- und Arbeitsverhalten. Vor allem aber gelangte meine Klasse und ich auf eine unvoreingenommene Beurteilung im Deutschfach. Es ist ein tolles Beispiel, um aufzuzeigen, dass man Chancenungerechtigkeit entgegenwirken kann und den Kindern und Jugendlichen das Recht auf Partizipation vorlebt.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.albinfo.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/blerta-2.jpg\")
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